ACEPTAR LA RESPONSABILIDAD

PASO 1.

Si no está dispuesto a reconocer que el problema es de su responsabilidad
(o está dispuesto a que pase a serlo), olvídelo. Admita sin
más que no desea aceptar el problema o reconozca que no tiene
solución y deje de preocuparse. En otras palabras, o se torna en serio
la situación de solucionar un problema o ni siquiera la aborda.
Pocas veces los problemas se resuelven solos. Suelen resolverse
por la acción (las personas aceptan responsabilidades y actúan sobre…

continuara.

Totalmente de acuerdo, lo primero es asumir uno mismo su responsabilidad ante el problema, no echar la culpa a los demás, pues aunque tengan parte de culpa, no vas a solucionar nada haciéndolo.
Y ese es el primer paso para intentar arreglar las cosas, porque la respuesta está en uno mismo.

Pienso lo mismo no sirve de nada preocuparse por los problemas y asumir el papel de víctima, hay que enfrentarlos.

La cita de edgar es del libro de Wyne Dyer.

fairy escribió:La cita de edgar es del libro de Wyne Dyer.

¿No será el de Tus Zonas Erroneas, no? Porque esto ya suena a cachondeo.

Bueno, dejemos que edgar se exprese y nos traslade lo que a él le haya podido resultar positivo.

Después de todo, ese libro debe de tener aunque sea algú aspecto destacable, no nos dejemos vencer por nuestros prejuicios.
Yo no lo he leído.

…ellas) o por la inacción (manteniendo el status quo sin hacer nada).
Pero recuerde esto: Es usted responsable de cualquier inacción o de
cualquier acción particular. El ignorar un problema no le alivia de la
responsabilidad del problema.
¿Por qué la aceptación de la responsabilidad es el primer paso más
importante'? Por la misma razón de que el primer paso importante de
quien se une a "Alcohólicos Anónimos”, es que reconozca ser un
alcohólico. A un mal estudiante le suele ser difícil mejorar, porque se
niega a aceptar la responsabilidad de sus dificultades. Una persona así
suele decir: "Yo no quería venir a la escuela», o "este tema no me
importa nada", o "es inútil estudiar, pues el profesor la tiene tomada
conmigo», o "es una pérdida de tiempo estudiar para este examen,
pues en realidad a mí no me importan nada las notas» 1.
Tales excusas tratan de endosar a alguien o algo ajeno a usted
mismo la responsabilidad de su falla de interés para aprender: padres.
profesores, temas, escuela, amigos, hambre, enfermedad, pestilencia
y/o guerra.
A pocos estudiantes les gustan todos los ternas que estudian. E
incluso son menos los que disfrutan con los exámenes sobre esos
temas. Sin embargo, la mayoría lo hacen bien en los centros escolares.
¿Por qué? Porque no permiten que sus razones para estar en el
centro influyan en cuánto aprenden. Aceptan la responsabilidad de lo
que sucede. No importa que haya ido allí para complacer a sus padres,
para empezar una carrera, para aprender o para hacer amigos. Lo que
suceda es de su responsabilidad.


PASO 2. EXAMINE EL PROBLEMA Y
RECOJA INFORMACION.

Esto significa simplemente descubrir cuál es el problema. Se
sorprenderá de lo poco que sabe (o reconoce saber) sobre él. La
información puede provenir de su propia experiencia, o de amigos,
libros o expertos en el problema. Puede que tenga que volver una y
otra vez a esta fase, conforme vaya recibiendo nueva información.


¿Cómo aprender más sobre él? Quizás tenga que descomponerlo
en pequeñas partes para ver cómo se interrelacionan o se relacionan
con la totalidad del problema. Quizás necesite compararlo con situaciones
similares, decidiendo en qué se asemejan y en qué se diferencian.
Quizás quiera ver lo que han hecho otras personas en situaciones
similares. Y finalmente, puede necesitar plantearse cuestiones que
determinen el problema real.
No existe un modo correcto y exclusivo de solucionar un problema,
Tendrá que decidir cuál es el que funciona mejor para usted. i Pero no
intente solucionarlo en esta fase! Si considera ahora una posible
solución puede empeorar las cosas. Debe limitar sus esfuerzos a
reunir información, evitando considerar todas las alternativas posibles.
En esta fase céntrese en la recogida de información, en el
análisis y en el planteamiento de preguntas.


¿Cómo aprender más sobre él? Quizás tenga que descomponerlo
en pequeñas partes para ver cómo se interrelacionan o se relacionan
con la totalidad del problema. Quizás necesite compararlo con situaciones
similares, decidiendo en qué se asemejan y en qué se diferencian.
Quizás quiera ver lo que han hecho otras personas en situaciones
similares. Y finalmente, puede necesitar plantearse cuestiones que
determinen el problema real.
No existe un modo correcto y exclusivo de solucionar un problema,
Tendrá que decidir cuál es el que funciona mejor para usted. i Pero no
intente solucionarlo en esta fase! Si considera ahora una posible
solución puede empeorar las cosas. Debe limitar sus esfuerzos a
reunir información, evitando considerar todas las alternativas posibles.
En esta fase céntrese en la recogida de información, en el
análisis y en el planteamiento de preguntas.

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posdata: NNNo es del libro tus zonas erroneas es de un libro que trata de tecnicas de aprendizaje.

GRACIAS por tu comentario agni.